各学院：
为推进我校教育教学改革，研究解决提高教育教学质量的理论和实践问题，鼓励教师积极投身教学改革与教学研究，培育教学改革成果，学校决定开展2014年度教学改革研究项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、项目类别
浙江师范大学教学改革研究项目包括校级教学改革重点项目和校级教学改革一般项目（包括：课堂教学改革项目、课程实践教学项目、公共艺术教育研究项目、青年教师教学改革项目）。
二、申报条件
1.项目负责人必须为我校在职教职员工，是项目实施过程的真正组织者和指导者，担负实质性研究工作。其中，申报校级教学改革重点项目的，原则上要求具有副教授及以上职称；申报校级教学改革一般项目的，原则上要求符合主讲教师资格，其中申报青年教师教学改革项目的，要求年龄在40周岁以下（教学管理人员可适当放宽年龄限制）。
2.为鼓励教师合作研究教学问题，各类项目原则上以团队的形式申报，每个团队3-6人。
3.作为项目负责人，每位教师限报1项。目前正在主持各类教学改革项目，尚未结题者暂缓申报本项目；已获立项的相关项目不得以雷同内容重复申报。
4.申报项目应已具有较好的前期基础，要突出应用性和示范效果，做到研究与实践并举，使项目成果能对我校教学改革起到实质性的推动作用。
三、选题要求
1.校级教学改革重点项目
教学改革重点项目应着力于解决我校教育教学中存在的突出问题，重点应围绕人才培养这一中心工作，关注对人才培养途径及过程的改革与实践，着力解决“培养什么样的人”，“怎样把人培养好”的问题，探索多样化人才培养模式改革，培育高层次教学成果。本年度参考选题如下：
（1）结合学校教学改革实际，开展科学的多元化的学生学业评价指标体系研究。
（2）结合教育部各类卓越人才培养计划和学校实际，以提高学生的就业能力及实践创新能力为重点，探索各类卓越人才培养模式和机制研究。
（3）专业综合改革，优势特色专业建设，战略性新兴产业相关专业培育的机制与路径研究。做强应用文理科专业，做精特色工科专业，做优交叉复合专业，做好国际化专业建设应用文理科专业的实践探索与研究。
（4）结合社会需求和学校实际，明确具有学校特色的专业人才培养技能规格，研制专业技能达标考核方案，并予以实施。(本选题原则上由专业主任组织相关专业骨干教师共同申报，经费从专业建设经费支出，不受申报指标限制)
（5）结合专业特点和具体课程教学实际，有关课程资源建设与管理，精品开放课程、国际化课程群的建设、实践与共享问题研究，大学为普通高中开设先修课程的研究。
（6）与行业、企事业单位等共建校外实践教育基地，加强高校与基地在课程设置、教学内容、教学方法等方面的合作，改革人才培养模式，建立可持续发展的管理模式和运行机制的研究。
（7）提升教师教学能力发展研究，校院二级教师教学发展中心建设研究，校院二级教学督导理论与实践研究，教研活动长效机制研究。
（8）与基础教育、职业教育机构开展合作，引领基础教育、职业教育教学改革方向，培育高层次教学成果。
2.校级教学改革一般项目
（1）课堂教学改革项目
申报项目应结合专业特点及课堂教学实际情况，着力于提升课堂教学质量，推进课堂教学改革。本年度重点围绕学生学业多元评价体系构建，从课堂教学的目标设计、教学内容选择、教学组织与实施，以及教学评价等方面系统设计，并结合行动研究的思路与方法整体推进课堂教学改革，充分调动学生的学习积极性与主动性，提高课堂活力，提升教学实效。申报项目应依托一门在2014-2015学年开设的本科课程，要求开设全校或全院公开课，展示教学改革内容。公开课开设时间、地点等信息应提前一个星期教务处备案。
（2）课程实践教学项目
申报项目须开设公开课，并邀请相关的专业教师和教学管理人员参加。公开课的教学内容应体现项目核心内容，类型可以是探究课、讨论课、汇报课等。
①适用于短学期开展的综合多门课程的大型实验（实践）项目的开发与实施；
②适用于学生实施的基于课程教学内容改革的综合性实验（实践）项目的设计与实施；
（3）公共艺术教育研究项目
申报公共艺术教育研究项目要着眼于我校今后一个时期艺术教育的发展目标和主要任务，即深化艺术教育教学改革，全面提高艺术教育质量；开展丰富多彩的艺术活动，营造向真、向善、向美、向上的校园文化；加强艺术教师队伍建设，全面提高艺术教师素质；优化艺术教育资源配置，保证艺术教育必备条件；加强教研科研工作，促进艺术教育健康发展。
（4）青年教师教学改革项目
本项目旨在鼓励青年教师结合自身的实际教学工作，就教学中某一环节或某一问题开展教学行动研究，选题不宜过大，避免低水平重复研究。本年度参考选题如下：
①多元学习评价研究与实践；
②课程作业内容、形式、评价研究与实践；
③平时学习成绩的规范化管理研究与实践；
④教材的校本化处理研究与实践；
⑤学生学习积极性、主动性调动研究与实践；
⑥教学方法的改革与实践；
⑦教师教学能力自主发展的研究与实践；
⑧教学（含实践教学）管理的研究与实践；
⑨教学质量监控保障的研究与实践。
四、项目经费及建设周期
校级教学改革重点项目建设周期为2年，资助经费每项1.5万元，经费分两次下拨，立项后下拨50%，验收结题后下拨50%。；校级教学改革一般项目建设周期为1年，资助经费每项4000元，经费分两次下拨，立项后下拨50%，验收结题后下拨50%。
五、申报办法及推荐指标
1.校级教学改革重点项目实行“推荐＋评审”制度，部分选题视申报情况采取委托形式立项建设。由学院根据选题要求组织符合申报条件的教师团队申报、初审后，排序并按照限额指标数（详见附件1）上报推荐项目，学校组织评审后发文公布，并择优推荐浙江省教学改革项目。
2.校级教学改革一般项目实行“推荐＋备案”制度（其中课堂教学改革项目由专家评审后择优推荐浙江省课堂教学改革项目，公共艺术教育研究项目），由学院根据选题要求组织符合申报条件的教师团队申报、初审后，排序并按照限额指标数（详见附件1）上报推荐项目，学校审核通过后发文公布。
3.各学院可推荐指标外项目，数量不超过推荐指标数的50%。指标外项目经费自筹（可由专业建设经费、学科建设经费或学院其他经费列支），由学校审核后一并公布。
六、材料报送
本次项目申报截止时间为2014年6月5日，逾期不再受理，请各学院将项目申报书（一式二份）及汇总表（一式一份）报送教务处教学研究科，同时将电子文档发送至jxk@zjnu.cn。
附件:
二○一四年五月十九日
