自属地疫情发生以来，学校第一时间就从严从紧，对疫情防控期间的教学安排进行调整，所有课堂教学一律改为线上开展。为保证各项教学计划的顺利进行，我院立即响应通知安排，有序开展“停课不停学”线上教学工作。各任课教师借助腾讯会议、钉钉等网络平台，迅速制定线上教学方案，开展云端教学、线上授课，推送了丰富的教学资料，为同学们开展正常学习保驾护航。
疫情当下，如何充分利用互联网教学优势，克服空间限制，激发同学们的学习动力，是老师们最为关注的问题。任教《物联网原理与应用》课程的王晖老师一直深受同学们的喜爱。开展线上教学后，为充分激发同学们的上课热情，王老师用英语金句鼓励大家，以风趣幽默的短语活跃了课堂氛围，调动了同学们参与课堂讨论的积极性。
线上上课期间，网络延迟、设备故障等情况时有发生。为此，每节课正式开始前，化身“网络主播”的老师们总会提前10-15分钟进入线上直播间，反复调试设备，将意外发生率降到最低。上课过程中，老师们时刻关注着课程群里同学们的反馈，及时询问学生的听课情况，确保学生“一个都不掉队”。在软工202班的一节《软件工程基础》线上课堂，贾泂老师的麦克风意外没有了声音。收到同学们的反馈后，贾泂老师及时调整，立即补上了教学内容，并在课后细心询问同学是否还有尚未理解的知识点，进行细致讲解。
因为网络波动等原因，部分同学出现漏听漏记的情况，于是很多老师不约而同地选择了发放教学资料等方法来保障学生的学习质量。比如任教《抽象代数》的吕家凤老师在每节课结束后都会十分贴心地保存回放，并将当堂课的板书内容截图发在课程群里。吕老师以其细致的讲解与详细的板书，帮助同学们掌握知识。
课外时间里，老师们同样心系着学生们的学习情况。《复变函数》的授课老师陈豪杰总是鼓励同学们多思考，勤提问。平时，陈豪杰老师常在授课群中分享前沿的数学知识和研究成果，希望帮助同学们拓展数学思维。对于同学们的疑难困惑，陈老师也总是耐心解答，希望能加深同学们对知识点的理解。
“育才造士，为国之本。”为保障线上授课的质量，提高学生的学习效率，从备课、调试设备到上课，再到课后批阅作业，每一位老师都兢兢业业，针对学生的课堂状态及时调整教学节奏，确保线上教学的质量和效率最大化，助力学生们成长成才。
教授《微分几何》的刘智斌老师认真讲解公式
教授《软件设计综合训练》的李旻朔老师为同学们讲解知识点
教授《抽象代数》的严慧芳老师为同学们解答问题
杨敏波老师在空教室进行线上直播
停课不停学，封控不封爱。疫情时期，老师们依旧保持着认真负责的工作态度，及时与学生进行沟通交流，了解学生实际需求，拓展线上教学技能，提升教学水平。疫情当前，他们在线上“讲台”坚守，用心守护着学生成才之路，在奉献中彰显师德本色。
学生感想：
线上课中，我仍能感受到每位老师对待课程的一丝不苟的态度。老师们用精心准备的ppt和生动的视频互动进行授课，带给我们与在课堂相差无几的感受。特别是像这学期的师范类课程微格课，由于无法去教室进行试讲，老师就让我们用自己的方式录一段课程上传至钉钉群。他认真观看了每一位同学的试讲视频，并给出了鼓励和建议，督促我们即使疫情当前也不能忘记磨练师范专业技能。让我们共同期盼疫情早日结束，与老师们相约教室，进行一场面对面的交流。
——数学191 刘悦
曾经有位老师开玩笑般说，她觉得透着屏幕讲过去的知识似乎总是少了些温度。可我认为，再冰冷的屏幕也无法阻挡老师们的真诚关心和谆谆教导。如果说疫情期间医护人员保卫了我们的生命健康，那么老师们便承担了为我们的学习保驾护航的角色，带给我们在特殊时期依旧可以坐下来安心读书的力量。于此，给老师们献上最衷心的感激与祝福。辛苦你们！线上教学总是伴随着诸多困难，但你们总能克服一切，将最佳课堂呈现给学生。感激你们！传递给我们温暖，教我们成才。
——数学192 姜可欣
突如其来的疫情打破了正常的教学模式，课程由线下转到了线上，老师们开始了 “主播”之旅。网上授课与线下授课相比有诸多不便，但是老师们总是想尽办法在“直播间”营造线下上课的氛围，并常常询问我们声音是否听得清、画面是否看得清……尽最大努力让我们学好知识。每一堂精彩的云课，都建立在老师们兢兢业业、一丝不苟、尽职尽责的职业精神之上。
“当疫情的乌云散去，我们得以奋战在校园。滴水之恩，涌泉相报，浩瀚之思，星辰相报，老师，您辛苦了！”谨借此话，表达我对老师们的感谢。
——计师211 吴金超
感谢您的敬业担当
引导学生探索知识奥秘
感谢您的无私付出
帮助学生度过疫情艰辛
感谢“疫”路有您！
向可爱的老师致敬！
（文字| 章祝嘉 来源 | 数计学院融媒体中心 数计学院教务办供稿）
