5月25日上午，本科教学部组织开展了2021-2022学年第二学期的第三次巡察活动，本次活动由教务处值周处长、文传学院副院长余韬主持，本科教学部主任助理申利国，校教学督导委员邹贤尧、赖朝师、徐军、张桃，外语学院、音乐学院、美术学院、文传学院的教学副院长、教务办主任以及校青年教师助讲培养班学员、学生教学信息中心代表等二十多人参加了本次活动。
上午7:35分，全体巡察人员分成四个组分别前往16、17、22、23、24、25、26、27、28幢教学楼进行教学巡察，查看教师到岗、学生到课情况，并随机抽听了部分课程的课堂教学。随后，巡察人员在28幢文传学院工会活动室进行了教学巡察情况分析和研讨。
研讨会上，各巡察小组详细介绍了本小组的巡察情况。大家一致认为，目前的整体课堂教学秩序较以前有明显的改善，除个别老师踩点到教室外，当天课程的绝大多数任课教师均提前到教室作好了教学准备；学生也在7:40左右就已经大都进入了教学楼，迟到学生寥寥，课堂纪律和教学氛围良好。但是，个别学生带早餐进教室的现象仍有发生，课堂上玩手机等做与教学无关的事的学生依然存在。此外，还存在着大教室开展小班化教学、智慧教室里“非智慧化”教学的问题；还有个别教室的教学仪器设备出现故障，直接影响到课堂教学的正常。
巡察发现，大多数教师对课程的知识掌握全面熟悉，教学态度热情饱满。但总体上讲教学方法还是比较传统和单一，互动性不够，课堂教学氛围比较沉闷。也存在个别老师念讲稿念PPT，课堂知识点较多，但是讲述不够透彻，针对理论问题缺乏案例解析，对学生学习热情的激发不够的问题。对此，参加本次教学巡察的学生代表认为，学识渊博、底蕴深厚的老师上课结合很多例子，能够锻炼我们逻辑思维能力和表达能力，能够学到很多，而老师只讲述不提问的课堂，互动性不强，学生无需思考容易走神。课堂上组织学生汇报的教学方式，学生往往念PPT内容又不吸引人，存在其他学生积极性和参与度不高的问题。建议任课教师可以通过提问交流加平时分等形式来调动学生积极性。
校教学督导赖朝师教授分享了他激发学生学习积极性的教学经验，就是重视教学全过程评价，学生到课、迟到、提问、作业、交听课笔记、期末考试等全部计入总成绩，合理安排每一项评分标准并第一次课就明确公布，学生只有自始至终努力学习才能取得高分，杜绝平时松懈考前突击考高分的现象。
研讨会上青年教师们积极发言，他们说通过这样的活动受到很多启发，向好老师学习研究教学方法，不断改进自身来站稳讲台。
最后，本科教学部主任助理申利国表示，教学秩序总体上比之前有所提升，针对巡察中发现的问题进行梳理研究整改措施，学校相关部门也会进一步重视完善各教室的教学设备购置、管理、维护。好的案例和做法，大家可以做记录分享。教务处将强化对课堂教学的监督和管理力度，督促教师站好讲台，以巡促学促教形成良好的教学导向。（文传学院教务办供稿）
