4月25日下午，我校启动教学管理能力提升培训活动。会议由教务处副处长徐展斌主持，各学院分管教学副院长、教务办主任，教务处、学生处相关负责人出席了本次会议。
周跃良教授就“人工智能时代的教育教学改革”话题展开讨论。针对教育的数字化转型问题，他表示，一方面在于教师专业能力结构的再造，这要求要求教师具备师德践行能力，教学实践能力，综合育人能力和自主发展能力。另一方面，在于课程体系的重构问题，旨在打破传统的课程体系，将专业知识和实际的应用的场景相结合。
人文学院院长葛永海教授就“高校教研活动的特色塑造与价值反思”发表自己的看法。针对教研活动的实践探索与特色塑造和教研活动的价值反思及师德涵育两个方面，他从教研活动设计的基本原则，一院一品的教研特色品牌打造，“三训并进”的具体做法，谈到示范性“金课”的六个金标准。他对教研活动的价值反思从三个层面展开：从教学的本体反思和教学与科研关系的反思，引导教师对自身职业的反思；从构建基于文化自觉的教学文化共同体，促进教学自觉，认清教师在课程体系和学生培养系统中的角色；从如何直面高等教育的时代命题,反思涵化师德养成，进而实现“师德为先，理实浸润，道技相融”的教研活动的发展目标。
期间进行的本科教学工作例会，就相关工作进行了部署。学生处副处长薛俊强指出，要加强学工与教务的协同，特别是对于在外实习学生的管理，要持续关注学生动态，用好上课啦系统。
教务处副处长李慧军针对转专业，毕业审核，延期学生的管理，竞赛目录调整以及毕业论文相关的注意事项，进行了梳理。
教务处副处长徐展斌就师范生教师资格免试认定相关工作的安排及注意事项进行了说明。
据悉，针对学校机构、相关学院和专业调整幅度较大，新担任教学副院长较多等情况，教务处决定在全校开展教学管理能力提升活动，对教学副院长、教务办主任及专业主任等开展系列培训，以进一步推动我校教育教学改革的发展，扎实推进一流本科教育建设，着力健全人才培养体系，提升人才培养质量，助力学校建设高水平大学。
(文字、图片：黄千窈)
