为提升师范生的专业素养和教学能力，人文学院于9月2日开展丽泽卓越教师计划名师讲座活动。上午，浙派名师、浦江县高中历史教研员盛晓峰于25幢205教室开展“《中外历史纲要》解读与教学建议”专题讲座。下午，金晓涛名师工作室成员、温州市平阳县一线教师季虹、徐爱琴、蒋招元于人文楼报告厅开展“高中语文教材篇目与教学目标梳理”专题讲座。人文学院2023级历史专业全体学生和汉语言文学专业学生分别到场聆听。
讲座伊始，盛晓峰以教材的总体设计为切入点，点明新教材在历史学科核心素养、内容编排、专题式设计上有别于老教材的具体调整。作为一线教师，盛晓峰就自身教学经历向同学们分享教学方法，指出在教学中将教材知识重新整合为思维导图是一种深化学生理解、强化主干知识、消化分解教辅内容的有效方式。
随后，盛晓峰就教材的设计依据、使用节点、设计体例三个方面对教材进行剖析总结，并提出五点教学建议：深化理解教材编码；重视教材文本研究；从宏观与微观两个维度深入分析教材内容；增进师生互动，确保学生紧跟教学思路；试做高考题，强化实战经验。
季虹详细介绍高中语文教材整体设计思路与框架体系，表示教师要立足教材的语言建构，用“以一代三”方式引导学生在实践中强化思维、审美和文化三方面的核心素养意识。
而后，针对实用类文学阅读难度高、内容枯燥的教学困境，徐爱琴强调要从海量信息中提炼出关键要素和核心观点，并明确教学目标，激发学生自主探究学习的兴趣。
最后，蒋招元以《复活》为例，结合教材选文具体内容，提出“剖析小说人物，巧妙挖掘小说核心”“洞察小说所蕴含的社会批判力量”“聚焦叙述视角与场景解析，领略小说在思想内涵”三个小说教学要求，引导学生深入分析文本，使其获得更加深刻和全面的理解。
同学们纷纷表示收益受益匪浅，不仅拓宽自身的知识边界，也提高自身的师范技能。
（人文学院供稿）
