为提升体育与健康科学学院每一个教师的教学水平，加强教师之间的教学经验交流，体育学院于5月22日上午组织开展了体育专业理论课公开课兼专项教研活动。本次活动的宗旨在于，通过观摩体育专业理论课教师的公开课，为青年教师树立榜样，对理论课的教学设计、授课质量、授课效果等方面进行研讨，搭建教师之间相互学习、共同进步的平台。
学院近30名教师参加了徐文红老师的《学校体育学A》公开课的听课与研讨。学院督导组成员曾对徐老师的课进行了二轮次听课，课后均对她提出了改进建议，本次展示课是她磨课后的第三次课，课的教学内容是“说课技能及其培养”。该课的教学流程总结为八个环节：简单总结上一次的教学要点——优秀教师的说课视频导入——向学生提问观看感受——教师精讲本课要点——组织学生讨论——小组代表展示——学生点评——教师总结。
公开课后，在学院教学督导组组长邵伟德教授主持下开展了集体评课与研讨活动。老师们畅所欲言，对徐老师的课进行点评与研讨。大家一致认为，徐老师的课在教学设计、重难点把握、教师讲解、激发学生思维、组织学生讨论、把控课堂节奏等方面较为突出，改变了理论课传统灌输式教学模式，突出了以学生为中心、学生主动参与课堂的特点。同时也指出了一些可行性建议，例如怎样更好组织学生讨论以提高讨论环节的效果？如何改进授课PPT以突出讲解重点与难点？学生展示环节如何实现课内外相结合等。
最后，以本课为例，针对体育专业理论课授课普遍存在的问题，达成了以下一致意见：1）以问题为导向，激发学生的思维。2）开展课堂讨论，强化学生参与意识。3）知识点讲解简练，突出重难点。4）理论结合实践，培养学生的实践操作能力。5）合理设计课堂教学，各环节之间紧密相连。
本次体育专业理论课专项教研活动是体育学院聚焦课堂教学模式改革与方法创新的一种尝试，由学院组织教学督导针对同一位教师进行“听课-磨课-展示-录课”，并以此为素材，组织全院教师参与观摩与教研活动。通过本次教研活动，基本达到了“为青年教师提供理论授课样板、为理论课教学改革提供案例、为理论课研讨提供素材”的总体目标。之后，学院还将组织体育专业术科、大学公共体育课的课堂教学展示与研讨活动，并树立三类课型的标杆，共同促进青年教师的快速成长、普遍提高教师的专业教学水平。
（体育学院供稿）
