11月12日，人文学院与伊犁师范大学中国语言文学学院以线上形式联合举办师范技能训练交流活动。伊犁师范大学中国语言文学学院副院长齐雪艳、蔡虹、王倩，中文系主任梁新荣，师范技能训练指导老师及学生代表，人文学院匡虹霓、倪玲颖、徐静静等老师共同参与此次交流。
活动聚焦师范技能训练与竞赛组织、新课标落地实践、教学设计优化、课堂高效实施等核心议题，展开深度研讨与经验共享。
会上，匡虹霓老师率先介绍人文学院师范技能训练及竞赛的特色组织模式与训练路径。学院构建“三维渗透”培养体系，通过文化浸润、能力本位、反思创新三层发力，扎实筑牢师范生综合素养根基；同时建立“四阶递进”选拔机制，以“实践—反思—提升”的闭环模式，推动师范生教学能力螺旋式上升。
随后，倪玲颖、徐静静老师分别围绕初中语文、小学语文领域，分享教学设计与课堂落实的实操经验。针对新课标要求，两位老师强调教学设计需实现从“单课目标”到“单元整体目标与核心素养导向”的转型，突出学生主体地位与学情分析的深度融合。在课堂实施细节上，倪玲颖老师聚焦板书设计与提问策略优化，提出板书需逻辑清晰、重点突出，课堂提问应精准匹配学情、注重互动质量，通过针对性点评引导学生思维进阶；徐静静老师则从教学创新角度出发，建议通过“多文本对比”“文本与现实联结”等方式深化内容解读，同时合理运用现代化教学手段，确保形式服务于教学核心内容。
交流过程中，两院师生还就师范生教学设计的具体优化方案展开细致探讨，互鉴所长、凝聚共识。
此次线上交流会搭建了跨区域师范教育经验共享平台，有效促进了两校在师范技能培养领域的理念碰撞与实践融合，为双方未来协同培育卓越基础教育教师奠定坚实基础，也为提升师范生教学核心技能注入了新动能。
（人文学院教务办供稿）
