为深入推动人工智能与教育教学融合，探索智能时代育人新路径，联合教育学院于12月1日至12月8日集中推出系列高质量观摩课。作为学校第十四届全员教研活动周的重要组成部分，这些课堂集中呈现了联合教育学院教师在人工智能赋能教学改革与课程思政创新方面的最新实践。学院领导班子及教师深入课堂，通过现场观摩及反馈，共同开展了一场聚焦未来教学的深度研讨。
12月9日下午，在学院会议室召开第十四届全员教研活动专题研讨会。学院教师齐聚一堂，围绕课程建设、教学模式创新、技术与教学融合等核心议题展开深入交流，凝聚育人共识。会议由谢瑞波副院长主持，学院班子及全体教师出席研讨。
首先，张毓婷老师就校级教改项目建设情况做了汇报，并展示教改成果。该项目基于中美联合培养课程《教育概论》，系统推进“线上+线下”混合式教学改革。已初步构建融合中美优质资源的双线教学模式，完成混合式教学设计，搭建了跨时空协作学习平台，并开展了初步的教学实践。项目注重学生跨文化能力与自主探究能力的培养，通过线上资源预习、研讨与线下深度互动相结合，有效提升了教学成效。
骆康康老师介绍在《小学生观察与研究》课程中创新采用“座位表记录法”与“描述法”，通过分组模拟教学、观察点评等沉浸式活动，培养学生系统性思维与语言表达能力，构建了“看见—看清—说清”的完整观察研究路径，有效提升了课堂参与度。
苏宁馨老师围绕《普通心理学》教学，分享了在混合式教学资源整合、AI助教应用、中外合作办学双语教学实践等方面的新思路，明确了技术创新与模式融合的教学优化方向。
孙铁老师在讲授《普通心理学》结合个人及生活趣事讲解知识点，拉近师生距离，调动学生兴趣，并新增课堂小实验、认知风格问卷测试等互动形式，分享AI发展动态，引导学生合理运用AI。
徐爽老师结合《科学教育课标研究与教材研究》等课程教学经历，谈到新时代教育应坚守育人初心与学科根基，积极运用新理念新技术构建以学生为中心的课堂，通过激发学生内在动力与高阶思维实现教学提质。
会议最后，徐展斌书记围绕教学发展方向提出指导，指出教学类项目与奖项申报难度更低、价值等同科研成果，详解青教赛与教学创新大赛的侧重点差异；结合AI+教育的时代趋势，倡导践行“学生中心、产出导向、持续改进”理念，建议运用超星平台搭建知识图谱，优化内容选择与多元评价体系，设计兼具高阶性与挑战性的学习任务，推动混合式教学深度落地。
（联合教育学院供稿）
