纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为打破传统课堂的时空界限，深化“宋史”与“中国社会史专题研究”课程内涵，2026年3月13日下午，在任课教师赵瑶丹老师的带领下，浙江师范大学人文学院近100位选课学生走出校园，奔赴金华古子城，开展了一场题为“读历代碑文、品婺风宋韵”的专题学习观摩活动。师生一行走进金华八咏楼、金华市博物馆，以触摸千年碑刻、探访馆藏文物的方式，解锁婺州大地的历史密码，感受浙中地域历史文化的深厚底蕴，让历史学科研与学习在实地观摩、现场研读中落地生根。
登临八咏楼：在碑刻中触碰婺州文脉
下午2时，师生一行抵达矗立于婺江之畔的八咏楼。这座始建于南齐隆昌元年（494年）的“浙中第一楼”，李清照誉其为“千古风流”，不仅是金华的地标，更是历代文人墨客的精神高地。
登楼之后，学子们并未止步于走马观花式的游览，而是纷纷驻足于历代石刻碑文前，进行“拍—读—问—思”的深度研学。赵瑶丹老师结合课程内容进行现场讲解，强调碑刻作为一手史料在历史研究中的独特价值。八咏楼保存的碑刻内容丰富，有《重建吕成公祠碑记》《金华县重修宣圣庙学记》《丽正书院收支征信碑记》《创建长山书院碑记》等金华兴学的记录，又有《皇清赐谥烈愍明督师太子少保东阁大学士兵部尚书未孩朱公之遗像》记录清廷对其气节忠义的彰表。大家或凝神细读、或沉吟思索，琢磨当时的职官与社会风貌，或举起相机、或躬身抄写，记录碑刻文字与书法神韵，在斑驳的石质史书中感受岁月风貌，透过岁月痕迹，触摸到历史的厚重与温度。这种沉浸式的体验，让课程中抽象的士人文化与地方治理变得具体可感，进一步理解八咏楼作为婺州文化地标的独特意义。
漫步博物馆：在文物中感受八婺变迁
带着对八咏楼历史厚度的感悟，下午3时，师生结伴步行前往紧邻的金华市博物馆，沿途感受古子城历史文化街区的古韵风情。作为坐落于古子城历史文化街区的文化宝库，金华博物馆有“八婺古韵”“神奇大地”“乡土民风”“百工之乡”等常设展览，馆藏的4万余件（套）文物与古籍，为课程研究提供了丰富的实物佐证。
赵瑶丹老师特邀博物馆朱颖老师现场授课，朱老师结合展品引导同学们深入感受和理解金华历史文化。从史前上山文明的曙光，秦汉的青铜冶炼与铸造，到唐宋时期婺州窑烧和经济的繁荣，再到明清八婺的兴盛，一件件静默无言的珍贵文物，如同时光的信使，串联起金华自远古至近代的千年文脉。这不仅是一场涤荡心灵的视觉盛宴，更是一次穿越时空的文化洗礼，让我们透过文物，仿佛能看到了鲜活的历史现场，对金华地区的社会经济发展及文化变迁都有了更为立体和深刻的认知。
让历史学习“活”起来
下午4时30分，“读历代碑文、品婺风宋韵”的专题学习活动在同学们的热情参与之下圆满结束，师生统一乘车返回学校。此次活动，是历史学专业探索教学模式创新的生动实践。通过“行走的课堂”，同学们将文献记载与实地考察相结合，将理论知识与田野调查相印证，真切领略到婺州文化的独特魅力，更体会到一手史料在历史研究中的重要意义，那些原本停留在书本上的理论瞬间鲜活了起来。这不仅丰富了历史学科专题研究课程的实践教学形式，更在沉浸式的文化体验中，增强了学子们对地方历史文化的认同感与学术探究欲，为后续的专题研究与学术探索积累了鲜活的实践素材。
读碑以明志，访古以鉴今。浙江师范大学人文学院始终坚守学科育人初心，注重理论教学与实践探索的深度融合，立足浙中丰富、深厚的历史文化资源，推动课程思政与实践教学、学术研究与日常教学的深度融合，致力打造更多具有学科特色的实践教学活动，不断引导学子们走出课堂、走向社会，在知行合一中提升专业素养与学术研究能力，让课堂教学、课程改革焕发新的生机。
（人文学院教务办供稿）
