2026年6月23日晚，数理医学院“薪火相传研路同行，科创赋能智医未来”智能医学工程项目展示交流路演活动在33幢一楼报告厅顺利举行。本次活动是《医学传感与装备类竞赛指导与实训》课程项目制教学改革的阶段性成果汇报，集中呈现了本学期医工交叉实践育人的落地成效。学院杨锋书记、智能医学工程专业主任李刚老师、专业副主任周斌老师，以及授课教师葛新洋老师、王帅老师出席活动；24级、25级智能医学工程全体学生及人工智能专业学生到场观摩学习。路演搭建了高低年级“传帮带”的科创桥梁，同时开放跨专业交流通道，以项目实演夯实实践教学，以现场评比激发创新动能。活动由智能医学工程大一班长刘媛主持，她依次介绍了路演流程、汇报规范与投票规则，并对到场领导、教师及跨专业同学表示欢迎。
杨锋书记首先致辞，他结合专业发展定位、实践育人核心与课程改革方向三个维度，深刻阐述了智能医学工程的时代使命。他指出，智能医学工程是国家新工科与新医科交叉融合的战略性专业，八年发展已成长为智慧医疗产业的核心人才支撑；专业打破医学与工科的壁垒，培养“懂医学、通工科、善创新”的复合型人才，正是回应健康中国战略与国产医疗装备自主化的时代所需。书记充分肯定了本学期课程改革突破——将课堂主体从教师主讲转向学生主创，实现选题、设计、实操、路演一体化闭环，有效破解了以往理论与实操脱节、竞赛备赛碎片化的教学痛点。他寄语全体学生，要以此次展示为深耕专业的新起点，持续依托实训平台打磨项目，补短板、强能力；学院将持续完善软硬件配套，逐步推广项目制、竞赛嵌入式教学模式，不断优化新医科、新工科融合育人体系。
随后，8支24级课程项目团队依次完成成果汇报。各团队紧扣实训要求，围绕立项依据、硬件传感设计、AI算法模型、临床应用场景与创新优化点展开完整路演。项目包含抑郁症认知障碍识别、多模态吞咽功能评估、睡眠脑电抑郁筛查、皮肤科瘢痕智能评估、便携式情绪监测柔性传感、柔性超声心功能监测、脑电卒中康复量化，以及喉部语音辅助设备八个医工交叉前沿方向，完整呈现了一学期分组学习、自主实验与实物样机开发的全过程，充分彰显了课程“学生为主、自主研发、全程实操”的鲜明特色。台下25级新生认真聆听记录，直观感受医工交叉项目的完整研发链条。
全部项目路演结束后，现场开启匿名扫码投票评选。获奖名单如下：
一等奖：《知行在握》团队 负责人：朱嘉豪 组员：刘欣雅 张莹莹 沈睿 吴泽华
二等奖：《脑电甄知》团队 负责人：蒋承昊 组员：史梦翔 潘姜旭 何博洋 易超辉
三等奖：《“双律”析情绪》团队 负责人：樊磊 组员：黄诗怡 胡哲宇 林上俊 朱翊楠
《柔痕智感》团队 负责人：张婕 组员：孙子婷 陈妍 李文玉 曹渊明
优胜奖：《喉上“轻弦”》团队 负责人：王建晶 组员：刘京航 黄思源 李政翰 姚致远
《一咽了然》团队 负责人：高婷 组员：张文武 虞逸涛 肖万锦 虞一格
《心声不息》团队 负责人：李江琳 组员：许灵萱 褚佳慧 王慧 陈亦欢
《眠思致险》团队 负责人：尹张祥 组员：邓雨婷 陈展翼 潘俊杰 雷贤
颁奖结束后，各获奖团队代表结合一学期实训经历，分享了选题逻辑、硬件调试、算法优化与团队协作的实操心得，为25级新生科普科创入门路径，发挥了优秀项目的示范辐射作用。
分享环节后，专业主任李刚老师作总结点评。他首先以风趣的方式点破课程名称背后的实质——“不考了，直接干”，并高度肯定8支团队的实训成果。他系统梳理了项目制教学改革的独特价值：课程打破传统理论灌输模式，让学生亲手贴传感器、写代码、跑数据，在试错与迭代中真正建立工程直觉。他强调，八个项目横跨八个不同方向，靠的不是个人英雄，而是团队协作——有人懂硬件，有人会写代码，有人擅长查文献，有人能把技术讲清楚，这正是智能医学工程交叉学科的本质。他对25级新生寄语：学长学姐不是天才，只是敢想敢干且愿意互相托举的普通人，你们明年同样能做到。李刚老师以三句话作结：第一，做出来比说出来重要——每个项目都是实打实的样机，不是PPT概念；第二，一起做比一个人做强——医工融合，一个人啃不下，一群人才能啃得动；第三，敢做比会做更重要——今日迈出的一步，已胜过无数观望者。他鼓励全体学生持续依托课程平台，大胆创新，打磨可落地、可参赛的优质医工项目。
总结讲话后，活动进入实物设备实操交流环节。报告厅前排设置8个项目专属体验展位，各团队负责人现场演示自主研发的智能医疗样机。大一新生与人工智能专业学生有序排队上手体验，围绕传感技术、算法开发、学科竞赛、课程学习等问题与学长学姐一对一深度交流，实现了高低年级、跨专业的双向科创互动。
活动总结
以赛促学、以演促研、以改提质。本次路演是《医学传感与装备类竞赛指导与实训》项目制教学改革的阶段性全面复盘，更是学院落实新医科、新工科交叉育人的重要实践。活动构建了高低年级长效互助交流渠道，以真实项目成果树立科创标杆，有效破除新生对科研与竞赛的畏难心理；同时面向人工智能专业开放交流，推动跨学科思维碰撞，持续厚植学院科创实践学风。
下一步，数理医学院将持续深化医工交叉课程改革，继续深化推进项目制、竞赛嵌入式教学模式，配齐实训软硬件资源，常态化开展路演、展示、分享系列活动，为学生搭建多层次实践平台，持续提升智能医学工程复合型创新人才培养质量。
（数理医学院供稿）
