为深入推进课程思政建设，提升青年教师教学能力，9月22日下午，计算机学院在24-203组织开展听课评课暨课程思政教研活动。浙江省青年教师教学比赛特等奖获得者、马克思主义学院课程思政结对指导教师章艳涛、学院领导、教学督导、系主任、新进青年教师和教务办工作人员参加活动。
活动首先对青年教师叶森茂讲授的《物联网原理与应用》课程进行随机听课。听课人员深入课堂，重点观察教学设计、课堂组织、师生互动、教学效果及课程思政元素融入情况。
课后开展现场评课反馈暨课程思政教学研讨会，会议由教学副院长贾日恒主持。与会人员结合听课情况，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂互动、案例选取和思政融入等方面进行点评，既肯定了青年教师教学准备充分、专业内容扎实、课堂思路清晰等优点，也提出了加强教学设计、优化课堂节奏、增强教学互动、结合专业前沿、深挖思政元素等改进建议。
随后，与会人员围绕“工科专业如何开展课程思政”展开研讨。大家一致认为，工科专业课程思政要立足专业特点和课程内容，避免“两张皮”和生硬说教，做到春风化雨、润物无声。以《物联网原理与应用》课程为例，可结合物联网技术发展、信息安全、数据伦理、工程实践等内容，融入科技自立自强、网络强国、数据安全、工匠精神、工程伦理、团队协作和家国情怀等思政元素。马克思主义学院课程思政结对教师章艳涛从思政元素挖掘、融入路径、案例设计等方面提出指导意见，强调要找准专业知识与思政教育的结合点，提升课程思政的针对性和实效性。
活动结束后，章艳涛作为浙江省青年教师教学竞赛特等奖获得者对学院今年推荐参加学校青年教师教学竞赛的教师沈方瑶，从课程思政角度进行针对性指导。她结合自身参赛经验和教学实践，围绕竞赛教学设计、思政元素挖掘、融入方式、课堂展示、案例选择和教学反思等方面提出具体建议，帮助参赛教师进一步打磨教学设计，提升课程思政融入的自然度、针对性和感染力。参赛教师表示，指导内容具有很强的启发性和操作性，将进一步优化参赛课程设计，把价值塑造、知识传授和能力培养更好统一起来。
本次活动以听促教、以评促改、以研促建、以赛促升，既促进了青年教师教学能力提升，也推动了专业教育与课程思政深度融合。下一步，计算机学院将常态化开展听课评课和课程思政教研活动，加强与马克思主义学院结对共建，完善课程思政案例库，把价值引领贯穿人才培养全过程，不断提高教育教学质量和立德树人成效。
（计算机学院供稿）
