为深入落实立德树人根本任务，推动课程思政建设走深走实，9月18日下午，教育学院组织开展课程思政主题教研活动。活动由教务办主任闫伟主持，马克思主义学院结对指导教师应若葵应邀作专题指导，各系（教研室）教师代表参加。
闫伟介绍了本次教研活动的背景与工作要求。他指出，学校教务处明确要求每门课程的课堂教学都要有机融入思政元素，教学大纲必须体现思政内容与育人目标是本轮建设的硬性要求；学校专门安排马克思主义学院教师与各专业学院结对，常态化开展课程思政建设的指导与交流，本次活动正是落实结对机制的具体举措，旨在帮助教师明晰要求、找准方法，提升思政育人实效。
应若葵围绕课程思政的认识与实施作系统指导。她从立德树人根本任务的高度，阐明课程思政建设的政策背景与现实要求；详细解读一堂好的课程思政课、一个好的课程思政案例应具备的核心要素——育人目标清晰明确、思政元素与教学内容内在契合、融入方式自然有机、育人成效可测可评；并结合两个案例进行剖析，示范如何从专业课程内容中提炼思政元素，将价值引领嵌入教学环节，为教师提供了可操作的教学路径。
提问交流环节，课程系竺丽英老师就理科类课程如何避免思政内容与专业内容“两张皮”、实现“润物细无声”的育人效果提出问题；教育系梁戈老师结合教育学类课程育人要素丰富的特点，就如何把天然优势转化为看得见、测得出的育人效果交流了思考。应若葵逐一回应，与会教师围绕融入中的重点难点深入探讨。
此次教研进一步凝聚了“课课有思政、门门有育人”的建设共识，依托结对机制打通了常态化沟通渠道。下一步，学院将遴选基础较好的课程培育示范课程和教学案例，持续邀请结对教师在大纲修订、示范课评审等环节跟进指导，并将课程思政落实情况纳入课堂教学质量评价，推动建设要求落到每一门课程、每一堂课。
（教育学院教务办供稿）
