为进一步深化心理学人才培养体系改革，提升本科人才培养质量，10月12日，心理学院召开本科人才培养方案研讨会，围绕专业建设改革、拔尖创新人才培育等议题开展研讨交流。江西师范大学心理学院院长李洁、副院长黄清、心理学系主任李毕琴，浙江师范大学资深教授、心理学学科带头人李伟健，学校教务处处长陈敏、教学研究科科长徐璟，心理学院院长孙炳海、党委书记马莉、副院长汪俊、副院长兼心理学系主任贾磊，边疆研究院副院长王江、心理学系副主任李城林、教务办主任施丽君等出席会议。会议由贾磊主持。
会上，孙炳海对标国内心理学学科发展前沿，分享了清华大学、华东师范大学、华中师范大学等国内高校心理学专业人才培养改革实践案例。他指出，当前心理学专业正处在加速转型升级的关键阶段，要大力推动心理学与计算机、人工智能、大健康领域深度交叉融合，布局新兴学科方向；同时要立足学校与学院办学实际，扎实推进学科交叉融合与专业内涵建设工作。
贾磊结合学院办学实际，系统介绍了心理学专业建设现状，以及本科人才培养方案的整体规划与修订工作思路。
陈敏结合学校本科教学整体布局以及拔尖人才培养工作要求，从培养方案顶层设计、实施落地路径、关键改革环节等方面提出指导性意见。她强调，人才培养方案修订要主动对接国家战略需求，立足学生就业发展实际，巩固师范专业底色，拓展非师范专业发展空间，打通课程教学、实践实训、毕业出口全链条，保障培养方案落地见效。
江西师范大学心理学院与会领导专家分享了本校心理学专业建设与本科人才培养的实践经验。李洁提出，师范院校推进心理学专业交叉融合，需要多院系协同联动，同时要警惕专业底色弱化、课程简单拼凑两大风险，建议科学有序布局交叉学科方向，真正落地复合型心理学人才培养工作。黄清、李毕琴分别从制度建设、平台搭建、实习实践育人等方面分享了江西师范大学的具体建设经验。
与会专家围绕多学科协同育人、双学位项目建设、人工智能赋能专业发展、就业市场调研等多个维度建言献策，针对学科发展面临的共同挑战、创新发展路径开展了充分深入的交流探讨。
李伟健表示，心理学兼具理论、应用、工科三重学科属性，应当进一步深化心理学与人工智能的交叉融合。他提出，要加大人才培养改革力度：在应用层面布局数字心理方向，赋能社会心理服务体系建设；在学术层面夯实学生专业核心能力，拓展学科发展方向，科学合理调控师范生培养规模占比。
会议尾声，孙炳海作总结发言。他表示，心理学院将锚定本科人才培养核心目标，在守好自身办学特色的基础上，依托充分调研，重点推进“专业复合”与“方向复合”建设，把本科人才培养各项工作做细做实；同时持续加强与兄弟院校的交流协作，合力培育心理学领域创新型人才。
（心理学院教务办供稿）
