各学院、部门（单位）：
根据《浙江师范大学关于申报2025年人工智能课程建设项目的通知》（浙师教通〔2025〕77号），学校组织开展了2025年度校级人工智能课程建设项目申报评审工作，现对立项名单予以公布，并将相关事项通知如下：
一、立项情况
立项建设《数智心理健康》等9个人工智能跨学科融合课程群，其中《人工智能与心理学》等18门课程为课程群重点课程，每门课程学校资助建设经费5万元，另给予一万元/门教研经费。其他23门课程为课程群一般课程，建设经费由学院资助。立项建设《强化学习（强化学习与迁移学习）》等10门人工智能核心技术课程（含2门人工智能核心技术国际化课程），每门课程资助经费3万元，另给予5000元/门教研经费。立项名单详见附件1。
二、课程建设与运行要求
（一）课程内容建设要求
1.人工智能跨学科融合课程群
1）课程内容建设：重点围绕各学科专业与人工智能深度交叉融合的相关知识内容，采用案例式教学，在人工智能基本方法、软件工具、科技前沿和产业实践典型场景、案例中实现理论传授、技能习得，并有机融入课程思政教学内容，实践教学学时须占课程总学时的40%以上。
2）课程数字资源建设：按照《浙江师范大学MOOC/SPOC课程基本标准》（附件2）进行规范建设，1学分课程微视频不低于240分钟。
3）知识图谱建设：1学分建设不少于45个知识点。
4）AI技术赋能建设：建设课程知识库，搭建课程智能体，建成AI助教或学伴，将AI助手、数据追踪分析等功能融入课程教学各环节，推进教学全流程智能化。
5）搭建人工智能跨学科融合课程群统一门户页面，集成课程链接，介绍与基本数据等信息。
2.人工智能核心技术课程
1）课程内容改造：须引入人工智能前沿技术改造，更新课程内容比例不低于30%，课程实践教学学时须占课程总学时的40%以上。
2）课程数字资源建设：按照《浙江师范大学MOOC/SPOC课程基本标准》（附件2）进行规范建设，1学分课程微视频不低于240分钟。
3）知识图谱建设：1学分建设不少于60个知识点。
4）AI技术赋能建设：建设课程知识库，搭建课程智能体，建成AI助教或学伴，将AI助手、数据追踪分析等功能融入课程教学各环节，推进教学全流程智能化。
（二）建设周期
立项建设课程应于2026年12月10日前完成相关要素建设，并上线运行。如因特殊情况不能按时完成建设任务的课程，须向教务处提供书面报告申请建设延期，并不得晚于2026年12月10日前完成建设要求，原则上应于2027年春季学期运行。逾期未能完成建设，项目将撤销立项。
（三）建设流程
1.经费支持。建课服务经费由教务处支出，按照实际建设情况结算。
2.课程建设与管理。学校统一组织招标后，项目负责人自行联系服务商开展课程建设，供应商名单及服务清单另行通知。学院与教务处共同开展课程建设督查，课程建设完成后，项目负责人填写并提交《浙江师范大学人工智能课程制作清单及服务自评表》（附件3）。经学院初审后报教务处复核。具体流程详见《浙江师范大学人工智能课程建设及验收流程》（附件4）。
3.课程运行。人工智能课程需依托服务商平台进行运行，相关数据迁移服务由服务商提供。上线运行流程参照《浙江师范大学在线课程建设与管理办法》（附件5）执行，需在学院课程归口管理办公室进行备案标记，开设MOOC需要在教务处申请备案。
附件：
附件1.浙江师范大学2025年人工智能课程立项名单.xlsx
附件3.浙江师范大学人工智能课程制作清单及服务自评表.docx
附件5.浙江师范大学关于印发在线课程建设与管理办法的通知.docx
教务处
2026年5月19日
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