为进一步深化学校教育教学改革，持续提升儿童发展与教育学院本科人才培养质量，在新一轮本科教育教学审核评估即将开始之际，2023年6月8日上午，学院按照既定工作计划，在行政楼钱潮学术研讨室召开本科教育教学审核评估部署会暨2023年学院人才培养方案修订工作推进会。学院副院长赵一仑、教务办主任陈德城、各系部主任参加会议，会议由陈德城主持。
首先，赵一仑副院长对本科教育教学审核评估进行任务部署，各专业根据审核评估指标体系内涵要求，对照审核评估的7个一级指标、27个二级指标，有针对性的开展人才培养方案修订工作。
随后，学前教育系主任邹群霞博士汇报了学前教育专业本科人才培养方案修订取得的进展。前期系部通过充分调研兄弟高校相同专业人才培养方案，结合用人单位反馈性评价，组织毕业生和在校生多次进行多种方式的交流座谈，切实以需求为导向，以学生发展为中心，以三级认证的相关指标为切入点，对标教育学类国家质量标准人才培养基本要求，并结合学院70年的学前教育专业办学经验，形成了充分调研分析报告，最终确定了学前教育专业2023版人才培养方案修订意见。
接着，特殊教育系副主任韦茂彬博士汇报了特殊教育专业的人才培养方案修订情况:主要以三级认证为导向，重点凸显孤独症、融合教育和康复特色。结合25家用人单位的调研建议，综合在校生以及毕业生的交流座谈意见，主要从实习实践中融合师范生技能训练、凸显孤独症特色、增加技术融合与数字素养、优化课程内容、深化开课时间和做好前后衔接等五个方面对专业的人才培养方案进行修订。
随后，儿童动画系主任王晶博士汇报了动画专业的人才培养方案修订状况:瞄准人工智能时代，结合行业变革的趋势与前沿，主要在课程设置上进一步加强人文艺术底蕴，主动接轨行业技术发展与更迭，为培养高质量的儿童动漫人才奠定坚实基础。2023级动画专业人的才培养方案进一步探索融通动画与衍生产品设计两个方向的课程设置，以标准化、模块化、嵌套式的课程设置聚焦核心专业素养，方便学生菜单式、个性化选课。
最后,赵一仑副院长做了总结发言。他充分肯定了三个专业对人才培养方案修订所做的工作和成效，他指出，各系部以充分调研为基础，结合形势发展，从引领发展,追求卓越的角度重构人才培养方案，紧跟了国家的发展方针政策。他强调，学前教育和特殊教育两个专业紧密结合即将进行的三级认证和本科教育教学评估工作，在此背景下，学院的人才培养方案修订值得深入探讨。各系部要以新一轮本科教育教学评估为契机，按照学院统一部署，结合专业特点，形成本专业的教育教学评估方案，确定组织架构，工作机制，职责分工和任务安排等要素，以评促改，以评促建，全面落实立德树人根本任务，全面深化教育教学改革。他要求，下一阶段各系部要认真组织专家进行认证，结合专家意见，对标三级专业认证标准，围绕进一步提升本科人才培养质量，打造更多金品课程，争创一流学科发展，推进一流专业建设，为培养“一核多翼”的创新型人才和学生的卓越发展，也为做好2024版人才培养方案修订工作奠定坚实基础。
（儿童教育学院教务办供稿）
